Les élèves devront choisir entre plusieurs modes de représentation (vue en plan, perspective cavalière, perspective linéaire, vue en éclaté, etc.), ce qui les amènera à réfléchir à la façon dont le relief et les espaces prennent forme sur la carte.

Application concrète :

• Les lieux majeurs (Tour des Vents, Cœur Caché, marais mouvants) devront être en perspective frontale ou en volume pour donner une impression d'élévation.
• Les chemins, rivières et frontières pourront être en vue en plan comme sur une carte traditionnelle.
• Les détails intrigants (ruines cachées, symboles anciens) pourraient être en vue éclatée ou axonométrique pour montrer leur structure.

Effet recherché :

Cela forcera les élèves à faire des choix graphiques et à comprendre que la manière de représenter un élément influence la perception du spectateur, renforçant ainsi l’aspect mystérieux et interactif de la carte.