TraAM 2020-2021 || Cycle 4, 3ème

ARCHIPLIS


Consignes et Collection de sites
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Activité dans le Classeur pédagogique de l'ENT Séquence 3ème, Archiplis
TraAM 2020-2021
Activité dans le classeur pédagogique présentée après l'expérimentation photographiée en classe.

Documents présents :

  • Fiche de cours : sujet, références et évaluation.
  • Vidéos : découvrir l'architecture.
  • Liens vers Nextcloud
  • Lien vers le Netboard
  • Fiche de cours téléchargeables.

Capture vidéo réalisée avec Movavi Vidéo 12.

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Collection de sites vous permettant d'explorer les techniques possibles pour votre travail.

Pin en referentes
19-oct-2012 - Paul Jackson se define como un Artista del Papel , inició con el origami y eso lo llevó a explorar dive...
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buckylab: Cardboard Shelters | Origami architecture, Origami design, Paper architecture
Feb 20, 2018 - This Pin was discovered by AMAR A. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest
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PestPavilion_SketchModel | Architecture design concept, Conceptual architecture, Concept models architecture
Mar 8, 2019 - This Pin was discovered by Lauren Mathias. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest
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Pattern Magic-1 - modelist kitapları | Fabric sewing patterns, Japanese sewing patterns, Origami patterns
Dec 24, 2018 - This Pin was discovered by Lisa Curran. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest
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Sculpter en papier
De l'inspiration aux techniques de pliage
de Richard Sweeney
Parution : septembre 2016
Collection : HORS COLLECTION
Marque : Dunod
 
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Dispositif personnel des élèves :

Photographies et/ou capsules vidéos de gestes pris par les élèves chez eux.


Objectifs :
- Choix des gestes captés
- Moment des gestes sélectionnés
- Types de captations : photos ET vidéos
- Temps du geste

Rendu :
  • Les photos doivent être assemblées en "mosaïque" pour une visibilité rapide.
  • Les capsules vidéos sont déposées sur Nextcloud : accès par un lien déposé dans le cahier de texte de l'ENT par une activité.

Chaîne PEERTUBE
Archiplis || TraAM 2020-2021
Les gestes filmés par les élèves, en distanciel.
 
COMPÉTENCES NUMÉRIQUES :
  • D2 : 4.2 Utiliser des outils numériques pour analyser une production
  • D2 : 4.3 Utiliser des outils numériques et espaces numériques pour échanger, stocker, mutualiser des informations.
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